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推进青少年法治教育需正确处理四对关系

   日期:2019-07-11 11:55:36     来源:下马灵都网    浏览:4874    评论:0    

党的十八届四中全会提出,将法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。为了贯彻这一要求,教育部、司法部、全国普法办等部门联合印发《青少年法治教育大纲》,提出将法治教育融入到学校教育的各个阶段,对青少年法治教育的指导思想、工作要求、目标内容、实施途径等一系列问题作了重要部署。这对于完善法治教育体系、提高青少年法治意识、全面构建法治社会具有重要的意义。尤其是《青少年法治教育大纲》提出了师资队伍建设、健全评价机制、整合教学资源等制度保障,这些对于推进法治教育在国民教育体系中的系统规划和科学安排将起到积极的作用。从学校教育的角度而言,我认为推进青少年法治教育需要正确处理好以下关系,做到系统规划和科学安排。

三是传授义务与培育权利的关系。以往的法制教育或普法宣传都倾向于灌输公民知法、守法的思想,内容上往往是现行法律制度尤其是公民义务的介绍。就税法领域而言,税收宣传的口号往往为“纳税是每个公民应尽的义务”“纳税光荣”“纳税是每个公民的神圣职责”。事实上,法治教育的核心在于,通过教育使得青少年深刻体会到,法治作为一种社会治理方式至关重要,养成“自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为模式”。

据介绍,随着公证在立法、执法、司法等相关环节、领域的地位和作用凸显,公证的社会需求逐年增加。但同时,公证程序有时较为复杂,需要当事人跑多个部门,开具多种要件,才可以进行办理。如何在合法的范围内,为一些流程进行“瘦身”,免除当事人不必要的麻烦,让市民办理公证时好办、快办、快取,哈尔滨市司法局为此做了一番功课。该局选派业务骨干组成调研组,先后深入全市7家公证机构调研,对现有全部公证事项重新梳理,进一步优化办证流程、缩减不必要的证明材料,努力实现公证服务审批事项时间最短、要件最少、办事最方便。

一是增加内容与学生减负的关系。推行青少年法治教育无疑将增加广大中小学生的学习负担,但是从正当性的角度而言,处于成长期的青少年思想尚未成熟、具有可塑性,对其进行有效的法治教育是推进法治建设、实现依法治国的重要突破口。为了最大限度地减轻广大中小学生的学习负担,我们需要在法治教育的目标定位、核心重点、内容撷取和路径选择上精雕细琢,做到既简明扼要又科学全面。

总之,在青少年法治教育的过程中,我们需要自觉遵循青少年学生成长规律和法治教育规律,突出青少年法治教育的基础性、全局性和战略性,切实提高广大青少年的法治思维和法律素质,实现法律实施和法律治理。只有这样,才能落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家,为社会主义法治建设培养新的接班人。(李慈强)

中国台湾网4月29日讯 据台湾“东森新闻云”报道,高雄市长韩国瑜27日现身“凤山挺韩大会”,面对韩粉力拱选2020年台湾地区领导人,韩国瑜语气凝重喊话,“请你们,务必再给我一点时间!”28日晚间,韩国瑜在脸谱网(Facebook)粉丝专页发文,强调数万人顶着烈日不是为了造神追星,是“嘶吼着对于台湾未来的忧心,也挥舞着对于无耻无能政客的厌弃!” “我听到了也看见了”。

牢牢抓住领导干部带头这个示范引领。习近平总书记强调:“营造良好从政环境,要从各级领导干部首先是高级干部做起。”领导干部是党的执政骨干,是“关键少数”,在政治生态建设中发挥着示范引领作用,必须以身作则、从严律己,凡是要求别人做到的自己首先做到,凡是要求别人不做的自己首先不做。应带头严守政治纪律和政治规矩,自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,对党绝对忠诚,绝不做两面派、两面人;带头坚守正道、弘扬正气,襟怀坦荡、光明磊落,讲真话、实话、心里话,做到以人格为本、以实干立身;带头坚持原则、恪守规矩,推动构建亲清新型政商关系,不搞“小圈子”“拜码头”“搭天线”等那些旧的官场行为;带头严肃纲纪、疾恶如仇,对一切拉拢腐蚀和“围猎”保持高度警惕,对一切不正之风敢于亮剑、勇于斗争,永葆清正廉洁的政治本色。总之,各级领导干部应始终牢记自身肩负的历史使命,坚持从我做起、从现在做起,自觉做到坚定政治立场、筑牢理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养,以自己的模范行为带动形成风清气正的良好政治生态。

二、写作要求

二是课堂教学与校外实践的关系。法治教育必须摈弃传统的课堂教学,不应拘泥于简单的识记、背诵过程,而是要广大教师充分尊重青少年的主体性,积极探索实践体验式、情景式、实践式的教学方式,增强教学过程的互动性、参与性。

英国《每日邮报》称,面对外国移民和旅客浪潮,澳大利亚政府日益加强对外国人背景的审查措施。此前,澳移民当局拒绝给美国说唱歌手克里斯·布朗和拳击明星弗洛伊德·梅威瑟签发签证,理由是他们都曾有家庭暴力的“案底”。去年,澳移民当局吊销900多张签证,这些外国人被查出有贩毒、性侵、抢劫暴力等犯罪前科。澳政府的新措施受到一些民众的认同,不少人表示,考虑到澳大利亚近年来社会秩序恶化,犯罪增多,应当对进入本国的外国人“加以严查”,以避免他们制造新的混乱。但也有人表示,考虑到不同国家的法律存在差异,移民当局可能操纵审查过程,进一步将外国人“拒之门外”,“这与澳大利亚的多元文化精神相悖”。(胡浩)

四是教学考核与自我教育的关系。青少年法治教育主要面向中小学生,旨在提高现代社会公民健康成长、参与社会、幸福生活的法律素质,因此不是基于职业需要的专业教育,而是通识教育或者启蒙教育。在具体的操作中,我们要避免唯考试论、唯分数论的倾向,在教学考核上保持灵活性和多样化。

找到历史研究这条道路,黎志刚走了不少弯路。早年在香港,他读过中文,读过经济,读过社会学。1980年从岭南大学毕业后,进入学术研究氛围浓厚的香港新亚研究所学习。1984年,他进入加州大学戴维斯分校攻读博士学位。导师刘广京教授是中外航运史研究领域的领军人物。在刘教授的建议下,黎志刚将轮船招商局作为研究对象。他自言,老师的这句话,改变了他的一生。他的博士论文《中国第一间公司与政府:轮船招商局中的官僚、商人及其资源分配》,获美国经济史学会1993年度的亚历山大·格申克龙奖。该奖项的设立,是专门用于奖励那些非美国经济史研究的最佳博士学位论文的。至今,他也是获得该奖项的唯一中国学生。

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